在参观完校园后，马山小学的各位教师进入了梅山小学三位代表教师的课堂。林秀霞、苏倩文和吴嘉敏三位教师的课堂各显风采，亮点多多。林秀霞老师在执教《太阳》一课时，给人以清风扑面，耳目一新之感，课堂上恰到好处地体现了学生的主体性与教师的主导性相结合的原则，以讲故事的形式导入新课，激发学生的学习兴趣，以太阳公公找朋友为线索，引导学生自主学习太阳的三个特点以及和人类的密切关系，并以小组合作的形式来交流自己的认识。

     此外，林老师还扎实地落实了学生语文知识的训练，很好地抓住了说明文的特点，从文本句段入手，揭示说明方法的类型以及作用，让学生在比较中感悟语言的魅力。整个教学过程水到渠成，教师教得轻松，学生学得扎实，课堂生动活泼而又有条不紊。

     苏倩文老师通过小老鼠背土豆的情景导入，让7的加减法的学习建立在解决问题的基础上，丰富其实际意义。用摆一摆、对口令，找朋友，练一练等多种方式调动学生的多感官参与探究和巩固7的组成。通过希沃课件、投屏技术与数学游戏等AI赋能技术提高教学的趣味性与高效性，激发学生主动探索数学奥秘的欲望。

     吴嘉敏老师设计了Conan柯南寻找班级神秘人为故事主线展开脸部五官单词及重点句的教学，条理清晰，教学内容有趣，氛围轻松，采用了希沃趣味分类游戏，AI赋能英语教学，突破教学重难点，充分调动了学生学习的热情，制作朋友圈，希沃AI 投屏的方式，激发学生表达的欲望。教学当中补充了绘本阅读I love my face，进行了情感升华：一个人脸的五官的重要性，比如眼睛，无论它大还是小，它让我看到了这个美丽的世界，I can see with my eyes.所以我们要好好爱自己的五官，好好爱自己。

     在展示课课后，各学科科组的老师们与来宾老师们一同进行了课后评课。马山小学同仁教师们对三位代表教师的展示课都表示高度认可赞赏，并从课堂组织，教学设计和师生互动等多个方面进行了综合评价。除了评课议课以外，两校教师们还针对各学科的常规教学、教研活动、课题研究等方面进行了热烈探讨，互相解决现阶段存在的困惑问题，双方教师积极发表自己的建议和看法，分享经验。

     在评课议课结束后，李忠彬副校长积极组织两校互动座谈会，在会上他重点介绍了兄弟学校特别感兴趣的话题：梅山小学是如何提升青年教师专业素养的。李校长说：梅山小学通过组建青梅教师联盟、开展“青梅杯”青年教师公开课新秀赛、动员和组织青梅教师走出校门积极参与福田区各项竞赛和听课学习活动、筹办青梅教师拜师会和首届教育学术年会、组织以《博物学启蒙项目式学习课程开发与应用研究》《基于AI赋能背景下的梅花银行评价方式的应用研究》两个龙头课题为主干的课题引领活动等一系列组合动作来促进青年教师的专业成长，虽然工作尚在进行中，但已成效显著。这是学校管理工作的亮点，更是梅山小学“请进来、走出去、系列化、常态化”教师成长战略的宏观一角。